關于公布《南京師范大學“雙一流”建設2018年度進展報告》的公告
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按照《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》(教研[2018]5號)和《關于編制“雙一流”建設年度進展報告的通知》(教研司[2018]10號)要求,經學校研究決定,現將《南京師范大學“雙一流”建設2018年度進展報告》精編版予以公布。

南京師范大學

20191月24日




南京師范大學

雙一流建設2018年度進展報告

(精編版)

2018年,學校認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,圍繞國家和江蘇戰略需求,對照我校一流學科建設目標,聚焦拔尖創新人才培養、高素質教師隊伍建設、科學研究和社會服務、傳承創新優秀文化、國際合作交流等建設任務,推進南京師范大學地理學一流學科建設,輻射和引領全校學科發展和高水平大學建設,取得顯著成效。

一、總體情況

(一)年度目標完成情況

2018年,地球科學順利進入ESI全球前1%;地理學成功入選國家“111引智計劃,實現了國際人才引進平臺的重大突破;新增國家千人計劃特聘專家、萬人計劃國家教學名師、江蘇省雙創團隊、江蘇省青藍工程優秀教學團隊各1個;獲國家教學成果獎二等獎1項;獲國家自然基金重點項目和國家重點研發計劃課題各1項;獲教育部高校科學研究優秀成果獎(自然科學類)一等獎、江蘇省教育科學研究成果獎(高校自然科學類)二等獎、中國測繪學會測繪科技進步獎二等獎各1項。

學校連續四年每年新增1ESI全球前1%學科,目前已達到6個。其中,工程學、化學2個學科進入ESI全球前5‰。在最新的自然指數排名中,我校排名位居全球第300位、內地高校第50位。江蘇高校優勢學科立項數由一期7個、二期10個,增加到三期的14個。新增國家教學成果獎一等獎1項、二等獎6項,中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎二等獎1項。新增國家“千人計劃”特聘專家1名,教育部長江學者特聘教授2名,萬人計劃人才3名,千人計劃青年人才1名,江蘇省雙創團隊1個,江蘇特聘教授4名,江蘇省青藍工程優秀教學團隊1個。

(二)資金到位及使用情況

學校統籌考慮“雙一流”建設資金,多方籌措,全力支持一流學科建設。2018“雙一流”建設資金投入約2.45億元支出約1.53億元為提高資金的使用效益,學校對一流學科建設經費使用方向、使用方法、預算編制等都作出了明確規定,加強監督管理,規范支出行為,確保經費支出合理、合規、合法。

(三)優化學科布局,促進學科交叉融合

突出一流學科引領。發揮地理學一流學科示范引領作用,遴選2個校內世界一流學科和10個世界一流培育學科進行重點建設,構建體系完整、協調發展、爭創一流的良好學科生態。

優化學科布局。服務國家發展戰略和地方經濟社會發展需求,新組建海洋科學與工程學院、食品與制藥工程學院,培育新的學科增長點。

協同創新機制建設。與江蘇省委宣傳部共建馬克思主義學院、新聞與傳播學院,與南瑞集團共建南瑞電氣與自動化工程學院,取得良好效果。

動態調整學位授權點。新增一級學科博士點2個,一級學科碩士點4個,專業學位碩士點1個。動態調整撤銷一級學科碩士點1個、二級學科碩士點4個,擬增列一級學科碩士1個、專業學位碩士點1個。

二、各項工作開展情況

(一)拔尖創新人才培養

深化教育教學改革,創新人才培養模式。堅持立德樹人,落實以本為本,推進四個回歸,建設一流本科教育。完成新一輪研究生培養方案修訂,開展全校學位授權點合格評估。 開展本科教育思想大討論,持續推進本科生和研究生思政教育質量提升工程,我校教育科學學院入選教育部首批三全育人綜合改革試點學院。

優化專業布局,實施大類招生大類培養。開展本科專業校內評估,動態調整招生專業,制定本科招生專業設置規定, 2018年實際招生專業從原來的99個調減為78個。實施大類招生與培養,在14個學院實施了大類招生、大類培養,涉及專業類總數15個,覆蓋了39個專業。

建設優質教學資源,持續改進課堂教學。實施課程質量提升計劃和在線教學提升計劃,建設互聯網+”優質在線開放課程。推進教材與課程的融合建設,打造一流教材體系。加大實驗教學示范中心建設力度,推進創新實驗教學平臺建設。獲國家級精品在線開放課程6門、省級重點教材12部。16門研究生課程案例入選全國教學中心案例庫。

深化創新創業教育,形成全覆蓋的雙創教育體系。開設創新創業教育課程,納入學分管理。啟動大學生創新創業中心建設,推進大學生創業孵化示范基地建設。入選國家級、省級大學生創新訓練項目共114項,入選國家級大學生創新訓練展評項目1項,立項建設校級創新創業訓練項目376項。

推進研究生培養機制改革,健全研究生培養保障體系。完善研究生招生計劃配置辦法,優化博士研究生申請-審核制招生機制遴選優秀本科生實行本碩貫通培養,碩士推免生總數占可用招生計劃的33%。改革研究生導師遴選辦法,強化導師作為研究生培養第一責任人的職責。開展全校性學位授權點合格評估工作,完善學位授權點評估與動態調整機制。在2018年全國首次專業學位水平評估中,獲得2A類,A類數位居全國地方高校第1

2018年,獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎6項,中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎二等獎1項,全國教育專業學位教學成果獎特等獎、一等獎各1項。在全國首次專業學位水平評估中獲評2A類。23名教師入選新一屆教育部高校教學指導委員會,其中主任、副主任各1人、委員21人。1名教師受聘為國家教材委員會專家委員會委員。本科招生按分數及排名連續六年不斷提升。獲江蘇省本科優秀畢業設計(論文)一等獎4江蘇省優秀博士學位論文3篇,優秀碩士學位論文16 篇。獲大學生英語競賽全國特等獎8項、一等獎10項,全國大學生智能汽車競賽全國一等獎5項、全國大學生電氣與自動化大賽一、二等獎各1項、節能減排競賽全國二等獎2項。全國大學生GIS應用技能大賽特等獎、一等獎各1項。在雅加達亞運會中,體育科學學院學生王嘉男在男子跳遠比賽中奪冠并打破亞運會記錄,龔翔宇參加的中國女排奪得冠軍。

(二)高素質教師隊伍建設

大力強化師德師風建設。成立教師黨委工作部,制定了《南京師范大學關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《南京師范大學教師職業道德規范》,充分發揮高端人才的思想引領作用,實施師德師風不合格一票否決制。2018入選首批全國高校黃大年式教師團隊全國首批雙帶頭人工作室教育部首批全國黨建工作標桿院系

穩步推進人事制度改革。成立人才工作領導小組,建立學院人才引培目標責任制,將其納入學院年終績效考核。出臺《教師正高級職務直評工作規定》、《實驗技術正高級職務資格條件》、《博士后管理工作規定》。建立健全績效評價與分配機制,修訂《績效工資實施辦法》、《教職工年度考核實施辦法》、《教學單位績效考核辦法》和《非教學單位績效考核辦法》。

持續完善人才引培機制。圍繞學科規劃布局,實施杰出人才引培計劃一流團隊培育計劃。修訂人才引進政策,出臺優秀特殊人才發展綠色通道、中青年領軍人才培養計劃、引進人才科研啟動經費資助制度等,加大人才引進和培養力度。實施青年教師助教制度、青年教師教學能力培養與提升十個一計劃、學院科研導師制度等,引導青年人才快速成長,系統化人才梯隊建設格局已經成型。

2018年新增國家千人計劃特聘專家1名,教育部長江學者特聘教授2名,萬人計劃領軍人才、國家教學名師、青年拔尖人才各1名,青年千人1名,中國科協青年人才托舉工程”3名,第十屆全國高校輔導員年度人物”1名、新入選江蘇社科名家”1名,江蘇省雙創團隊1個,江蘇省雙創人才1名,江蘇特聘教授4名,江蘇省青藍工程優秀教學團隊1個。

(三)科學研究和社會服務

加強基礎研究,實現高水平科研成果新突破。推進實施高層次科研項目增長計劃、科研獎項雙提升計劃,遴選培育團隊。完善科研評價體系,修訂學校學術期刊認定辦法,制定哲學社會科學應用性成果、文學藝術創作實踐成果的評價與認定辦法。成立校哲學社會科學聯合會,召開學校第四次文科大會,構建新時代我校哲學社會科學發展新格局的八大行動計劃,鞏固和提升人文社科優勢。

2018年,獲國家社會科學基金重大項目2項、重大專項項目2項、重大招標滾動資助項目1項、重點項目5項。獲批國家自然科學基金重點項目1項、國際(地區)合作與交流項目1項、國家重點研發計劃課題1項。獲教育部高校科學研究優秀成果獎(自然科學類)一等獎1項,中國石油化工聯合會科技進步獎一等獎1獲江蘇省第十五屆哲學社會科學優秀成果獎52項,其中一等獎11項。在PNAS上發表論文3篇,入選中國百篇最具影響國際學術論文”1篇。

促進成果轉化,積極融入國家和地方經濟社會發展。組建江蘇省地理信息產業研究院、南京智能電氣裝備產業研究院等2家新型研發機構區政府合作共建南師大科技園棲霞園區文創園等。開展聯合辦學,新增共建中學4所、小學3所。在企業、政府開辦南師大文化大講堂,受到社會各界廣泛贊譽。中國法治現代化研究院入選全國高校百強智庫。江蘇經濟現代化發展研究院開啟探索民主黨派、政府部門和高校三方合作的新模式。依托智慧教育研究院,開展智慧課堂教學實踐,服務國家和地方經濟社會發展。

(四)傳承創新優秀文化

加強校園文化建設,打造南師特色的大學文化品牌。以慶祝改革開放40周年為契機,聚焦學校改革發展的歷史進程和辦學育人成效,推出先鋒專題德風議事廳等網絡文化專欄及產品,通過與信仰對話學習新思想千萬師生同上一堂課活動等活動,弘揚師德師風,提升教風學風,營造全校師生踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。啟動最美南師主題宣傳活動,開展奮進中的南師人主題宣傳活動,評選每周一星開展十位年度人物十項主要科研進展評比活動,營造全校實干爭先、奮力拼搏的校園文化氛圍。舉行國際文化日活動,提升學生國際文化品位。舉辦首屆創意·創新·創業·創造文化節20屆研究生科技文化月和我的學術之路等活動,打造具有南師特色的大學文化品牌。

開展文化理論研究,為文化傳承創新提供智力支持。與省委宣傳部、省作協、鳳凰出版傳媒集團聯合舉辦呈現與再現:中華文化走向世界國際學術研討會,為推動中華文化進一步發展貢獻智慧。首次承擔國家非遺傳承人群研培計劃,與省文化廳聯合成立江蘇省社會主義文化理論研究中心。在企業、政府開辦南師大文化大講堂,受到社會各界廣泛贊譽。著名學者酈波教授為聯合國中文日慶祝活動作主旨演講。聯合國兒童基金會專門致函表彰我校花菊香教授團隊在兒童福利保護基層服務體系建設試點中做出的重要貢獻。著名裝幀藝術設計師朱贏椿教授設計的《蟲子書》(英文版)首次在倫敦、法蘭克福書展上獲世界最美的書銀獎,提升了學校辦學聲譽和文化影響力。

(五)國際合作交流

加強高水平國際平臺建設。地理學面向可持續發展能力建設的地理系統綜合研究學科創新引智基地入選國家“111計劃,組建了由5位國外院士參加的專家團隊開展協同創新研究,推進國際合作聯合實驗室建設。與38個國家和地區的217所大學建立了校際交流關系。實施國際合作伙伴計劃,啟動首批6個學院國際伙伴學院2國際化示范學院建設工作。與香港大學、香港中文大學、香港教育大學和臺灣師范大學聯合成立世界華人教育國際大會南京論壇,打造匯聚全球華人教育的交流平臺。新簽(續簽)23份海外交流協議,拓展了海外伙伴學校國別。

推進教師和學生的國際化。出臺教師和學生海外訪學、研修、海外學術交流管理辦法,加大教師和學生海外學習支持力度,與16所國外大學開展了一批高水平中外合作辦學及聯合培養項目。目前,學校專任教師中具有三個月以上海外訪學研修經歷的比例已達45%。全校學生海外學習人數803人,比上一年增長9%。繼續推進海外教授全英文授課引智精品課程建設,提升年輕教師全英文授課能力。聘請長期外教60余人,在7個學院和法語中心開展工作。主辦承辦國際會議14場,促進了國際合作與交流。

服務國家一帶一路倡議。專門設立一帶一路留學南師研究生獎學金,一帶一路沿線國家在我校學習的長期留學生達726人,三年增長21%。開展校企聯合培養模式,接收老撾電力集團獎學金生,為中國企業海外戰略培養優秀留學生和本土化人才。深化一帶一路背景下的務實合作,獲絲綢之路中國政府獎學金項目,與羅馬尼亞亞歷山伊萬?庫扎大學、巴基斯坦旁遮普省野生動植物保護部開展科研合作,與阿爾法拉比哈薩克國立大學和哈薩克國立師范大學簽署校際交流合作備忘錄,與斯洛伐克駐滬領事館合作設立斯洛伐克法律研究中心。

三、制度建設

(一)組織領導

堅持正確辦學方向,夯實雙一流建設基礎。學校成立推進世界一流學科和高水平大學建設領導小組及工作小組,負責全校世界一流學科和高水平大學建設重要事項決策。學校黨政多次舉行黨委中心組學習、新學期黨委擴大會、黨委常委會會議、校務會議、校長辦公會、黨群工作例會、行政部門負責人和學院院長聯席會議、專題會議等,研討和部署雙一流建設工作。學校領導和相關職能部門上下聯動、分工協作,把 雙一流建設任務落實到位。

加強頂層設計,完善雙一流建設制度保障。學校出臺《南京師范大學關于加快推進世界一流學科和一流培育學科建設的實施方案》和《南京師范大學關于加快推進地理學世界一流學科建設的方案》。制定和實施《南京師范大學黨委中心組2018年度學習計劃》,組織中層正職以上干部赴復旦大學、上海交通大學等高水平大學開展專題調研,學習雙一流建設的先進經驗。出臺《貫徹落實南京師范大學第十六次黨代會〈報告〉重點任務分解方案》,具體落實雙一流建設的目標、成效、舉措和進度安排。

健全現代大學制度,形成雙一流建設合力。學校黨委著力加強現代大學制度建設,提高內部治理體系與治理能力的現代化水平,修訂《南京師范大學章程》并報省教育廳核準,修訂出臺《南京師范大學堅持和完善黨委領導下的校長負責制的實施細則》,保證雙一流建設在內的國家教育戰略及方針政策的全面貫徹落實。充分發揮教授參與治學、咨詢和決策的作用,出臺《南京師范大學本科教學指導委員會章程》。成立南京師范大學法律事務中心,建立法律顧問工作制度與隊伍。進一步落實《南京師范大學學院黨政聯席會議制度實施辦法》,健全和完善學院黨政共同負責的工作運行機制。召開校第十屆教代會、第二十屆工代會、第三十二次學代會、第十九次研代會、第二十二次團代會,凝聚全校師生合力共同推進雙一流建設。  

加強資源集成調配,激發雙一流統籌效能。建立績效考核和動態調整機制,根據學科建設進展和產標志性成果出情況,動態調整建設學科和建設經費。建立學院事業發展性評估機制,出臺《南京師范大學發展性評估工作實施辦法》,開展以數據量化為支撐的學院發展性評估。強化學校對雙一流建設資金統籌力度,充分發揮資源效能,集中優勢力量,實現辦學效益和辦學效率的合理化和最大化,形成了更具活力、更具效率、既合作又競爭的體制機制。

(二)考核評價機制

完善學生學業和教師教學評價機制。學生學習方面,加大平時學習壓力推廣過程性考核,嚴格考試管理,降低知識考核比重,將課程掌握更多體現在學生實踐能力、創新能力和研究能力上實行每學期抽查試卷制度,從根本上遏制水課現象。教師教學考核方面,完善教師分類管理和分類評價,在薪酬分配、職務晉升政策上向本科一線教師傾斜。建立點面結合的獎勵體系,修訂奕熙精英教師獎,設立年度本科教學優秀獎,獎勵本科教學工作量大、學生認可度高的教學一線教師,獲獎面達上課教師總數的20%

探索克服四唯的多元評價機制。修訂《南京師范大學人才引進工作規定》,堅持按能力、實績、貢獻評價人才,優化人才評價體系。修訂《南京師范大學教學單位績效考核辦法》、《南京師范大學突出成果獎勵條例》,優化教師隊伍考核機制。在學院教師考核機制上,加大本科生和研究生培養的權重,適度增加隊伍建設權重,優化科學研究、學科建設、國際交流等指標;在學院教師激勵機制上,圍繞大成果、大獎項、大平臺原則,優化科學研究學科建設師資隊伍等激勵指標。完善突出成果獎勵條例,強化人才培養和教學激勵。繼續實施《南京師范大學教師正高級職務直評工作規定》、出臺《南京師范大學優秀特殊人才發展綠色通道實施辦法》,創新教師職稱評聘體制機制,為高層次急需緊缺人才搭建快速成長的綠色通道。建立健全引進人才聘期考核,通過考核評價機制促進教師做好職業規劃。

建立多元化的科研分類評價體系。以國際化、質量、影響力與實際貢獻為導向,建立科學研究的分類評價體系。改革科研考核機制,采用同行評議第三方評價國際評價等手段,建立與國際接軌、開放、多方參與的評價機制。通過建立不同類型學科的分類評價機制、多元化的科研成果評價體系、多維度的科研評價措施和科研人員的分類考核體系,形成更具激勵效果的科研政策導向體系,創造有利于人才成長的創新環境。

構建多主體的學科綜合評價體系。探索由關鍵指標、個性化指標組成的綜合評價指標,構建自我評估、國際評估、第三方機構評估相結合的學科建設成效監測與評價體系。實施學科內生動力提升計劃,以世界一流學科、一流培育學科、優勢學科為重點、瞄準世界一流標桿學科開展自我診斷、找準學科定位和突破方向,凝練實施有針對性的改革發展舉措。在全校范圍內開展以數據為支撐的量化評估,形成學校發展性評估報告,為學校實施雙一流建設提供自我評估及參考。

四、存在問題與改進措施

(一)存在的問題

雙一流建設經費缺口較大。在新校區建設和辦學規模擴大中形成了巨額債務壓力,加上辦學成本和人力資源成本不斷提升等因素,我校雙一流建設加大投入力度

人才隊伍建設面臨較大壓力。目前一些學科存在旗幟型人才匱乏、師資隊伍青黃不接、青年人才儲備不足的現象。廣東、浙江、上海高校給出的人才引進待遇配套高于我省導致引進高端人才留住高端人才的壓力不斷增大。

國際化水平有待提升。缺乏與國外高水平大學聯合攻關重大科研課題等深度國際合作,教師海外研修、學生海外學習、接收國外留學生攻讀學位、海歸人才、外籍教師人數等國際化指標還有待提升。

學科格局和學科生態有待優化。學校文理工學科的分布不均衡,如何在保持和提升人文社科優勢的基礎上,實現高水平理科和特色工科的建設目標,還面臨著較大壓力。部分學科的方向還不夠集中,導致學科資源相對分散,建設效率較低,需要進一步整合和凝練。

(二)建議及下一步思路舉措

完善一流學科建設體制機制。加強一流學科建設經費統籌,完善學科自檢平臺,動態調整學科建設經費與經費投向。實行項目負責人和監督人共同管理的雙負責人制。加強與行業合作共建,多方集聚學科建設資源。

優化人才培養體系。加快實施人才培養模式優化工程、一流專業建設工程、優質課程建設工程、一流教師隊伍建設工程、創新創業能力培養工程等一系列創新舉措,深化教育教學內涵建設,創建一流本科教育。

健全人才引育用留機制。在學科經費中設立人才隊伍建設專項經費;設立一批專項獎勵計劃,制定文科青年學術帶頭人培養計劃,實施中青年領軍人才培養計劃等;采取延長考核期、重點考核高質量成果等方式,鼓勵優秀的高水平學者出精品。

提升國際合作水平。“111引智計劃牽引,加大與國際著名大學與研究機構的交流合作,進一步培育國際合作研究基地和聯合實驗室。加快實施國際化辦學績效措施及國際合作伙伴計劃,全面提升我校辦學的國際化水平。

調整優化學科布局。通過學院組建與拆并以及學位點動態調整,更多地瞄準人工智能、三維打印、生物醫藥與功能材料、大數據共享等新的學科前沿,優化學校學科布局,培育新的學科增長點,確保雙一流建設產出更多標志性成果。


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